La regidoria d’Educació continua desenvolupant actuacions, coordinades amb els equips directius dels centres educatius i amb la col·laboració de la Policia Local a través de la figura de l’agent-tutor, amb l’objectiu de facilitar que els alumnes que, per motius aliens a ells presenten dificultats, puguen continuar amb la màxima normalitat possible el desenvolupament del curs escolar de forma no presencial a la qual ha obligat la crisi sanitària derivada del Covid-19.
Des que es declarara l’Estat d’Alarma i es decretara el confinament de la població, des del departament d’Educació, en una acció coordinada amb els centres escolars i a través de la figura de l’agent-tutor i del personal de la regidoria, es va posar en marxa un protocol d’actuació que s’ha desenvolupat en dues fases. En la primera, que va arrancar en els moments inicials del confinament amb 67 actuacions, es va traslladar a l’alumnat de col·lectius vulnerables i sense accés a mitjans digitals, el material educatiu necessari perquè pogueren seguir les tasques escolars, entre ells les tauletes i els dispositius d’accés a internet facilitats per la Conselleria d’Educació.
En la segona fase, desenvolupada entre el 27 i el 30 d’abril, coincidint amb l’inici del tercer trimestre escolar, personal de la regidoria i l’agent-tutor van visitar a més de 300 famílies en els seus domicilis per a fer-los arribar el material necessari per a cada alumne de les etapes d’educació infantil (3-5 anys) i de primer i segon de primària.
El regidor d’Educació, Bartolomé Úbeda, ha assegurat que el seu departament “continuarà treballant perquè aquesta situació repercutisca el menys possible en els col·lectius més desfavorits”.