Amb total normalitat ha arrancat el tercer curs escolar marcat per la crisi sanitària provocada per la pandèmia del Coronavirus, un any en què s’han mantingut les mesures de seguretat i sanitàries, implementades el curs passat per la Conselleria i regidoria d’Educació, per al control del Covid-19 i en el qual destaca l’aposta per la total presencialitat, la immunització de la plantilla docent i la vacunació massiva iniciada entre l’alumnat major de dotze anys.
La volta a les aules dels alumnes matriculats en infantil, primària, batxiller i cicles formatius dels deu centres educatius de la ciutat, que de nou s’ha realitzat de manera escalonada i per franges horàries per a evitar aglomeracions en els accessos dels centres, estarà marcada per les actuacions i mesures que s’han mantingut amb l’objectiu d’assegurar la seguretat durant el curs escolar, amb el manteniment de grups bambolla i distància de seguretat a les aules, i per la modernització i adequació d’instal·lacions a través del Pla Edificant, el programa de construcció i millora d’infraestructures educatives impulsat per la Generalitat Valenciana.
Bartolomé Úbeda, delegat de l’àrea d’Educació, ha assenyalat que aquest és un “curs de transició en el qual ens encaminem, amb mesura i precaució, cap a la normalitat en l’àmbit educatiu”. Úbeda ha subratllat que estem davant un “curs marcat per les inversions en la millora d’instal·lacions, amb una aposta per la modernització dels centres, amb un augment en les beques i monitors de menjador i en les plantilles docents, amb un increment en les places de 3 anys i les aules de 2 anys, les bonificacions de menjador i els bons d’infantil”.
El delegat d’Educació ha assegurat que afrontem el curs amb major tranquil·litat que l’any passat, amb els protocols molt clars, en el qual “mesures com la immunització total del professorat, el manteniment de les mesures higienicosanitàries i l’inici de la vacunació massiva en l’alumnat major de dotze anys han ajudat a mantindre l’aposta per la total presencialitat en totes les etapes educatives”.
